Área de Influencia

Privilegia la participación de la población menos favorecida, excluida, discriminada y desatendida injustamente, la cual está constituida por la gran mayoría de ciudadanos y ciudadanas que habitan la República de Guatemala, áreas marginales de la ciudad y del interior del país, en donde tuvo mayor incidencia el conflicto armado. A mediano plazo se proyecta la posivilidad de extender la experiencia a la Región Centroamericana. La guerra acarrea innumerables consecuencias para toda la población; un país de posguerra arrastra una triste historia en donde se perdieron invaluables vidas humanas. Viudas, huérfanos, jóvenes y niños desorientados, sin memoria histórica, excluidos de la educación y de alternativas de desarrollo, subsisten sin esperanza alguna.

Asentamientos populares de desplazados forzados por la confrontación surgen en las ciudades, posterior al huracán Mitch. Colonias y barrios carentes de recursos básicos, con dificultades a nivel de infraestructura, educación, recreación y sin avizorar posibilidades de transformación. Paulatinamente, la cultura de los maras, de la violencia y de la confrontación, han arrinconado a la juventud y a la niñez en encrucijadas difíciles de transformar. Más de 200.000 jóvenes participan en algún tipo de organización al margen de la ley, en una cadena inevitable y nefasta de valores y prácticas sociales decadentes. La educación formal no ofrece la cobertura ni la calidad deseadas por una juventud ávida de un nuevo pensamiento, de espaciosalternativos para expresarse y crecer como seres humanos. Es una juventud sin horizontes, sin referentes que orienten su liderazgo, con líderes que sucumbieron o se exiliaron durante la guerra en Guatemala, a quienes les desarticularon su tejido social, estigmatizados como un gran problema para la sociedad y una niñez abandonada, cada vez más distante de hallar alguna esperanza para mejorar la calidad de su existencia.

La inversión social que se hace en jóvenes y niños es una inversión con mucho sentido, una contribución a formar nuevas generaciones de líderes con un profundo sentimiento de servicio a las comunidades. Es apostarle a la capacidad creadora y transformadora que pueden alcanzar. Se invierte en líderes sensibilizados, desprovistos de ambiciones, prejuicios y malos hábitos. Con un alto sentido de arraigo por su gente y por su país, con un elevado sentido de pertenencia e identidad, llenos de valores, apropiados de sus derechos, de su historia y tradiciones, para que cooperen solidariamente a construir la Guatemala que jóvenes y niños sueñan adiario.

ÁREA URBANA
1. Colectivo CAJA LUDICA “Formación Integral, Arte y Desarrollo Humano”
Ciudad Capital, zona 1.
2. PERONIA ADOLESCENTE ¡el riesgo de ser mejor!
Ciudad Peronia, Villa Nueva, Guatemala.
3. INSTITUTO EXPERIMENTAL CIUDAD QUETZAL
Ciudad Quetzal, (Zona 19 / San Juan Sacatepéquez)
4. PROYECTO EDUCATIVO PUENTE BELICE
Ciudad de Guatemala, Guatemala.